Le COOC-Lab d’accélération pédagogique
- Lab1 : Structurer des prompts en mobilisant le protocole RC-TDF en contexte d'enseignement-apprentissage.
- Lab 2 : Concevoir et optimiser la macro-scénarisation d’un cours via l’IA générative.
- Lab 3 : Concevoir la micro-scénarisation et créer des séquences d’apprentissage augmentées et alignées via l’IA générative.
- Lab 4 : Déployer une séquence pédagogique augmentée sur Moodle
À chaque étape, les apprenants découvrent les objectifs et livrables attendus, évaluent leur niveau initial, accèdent à des ressources ciblées, puis entrent dans un LAB expérientiel centré sur la pratique et la création avec l’IA.
La validation des acquis repose sur l’auto-évaluation, le dépôt de livrables et l’obtention de badges numériques, conditionnant l’accès au LAB suivant.
De l’ingénierie du prompting à l’intégration sur Moodle, ce COOC Lab accompagne pas à pas les participants dans la conception, la scénarisation et l’augmentation de séquences pédagogiques alignées, en plaçant l’apprentissage par l’action, l’expérimentation et la production concrète au cœur de l’expérience.
Chaque Lab vous offre une expérience autonome et flexible, où vous progressez à votre rythme, selon vos disponibilités et votre niveau d’engagement. C’est votre opportunité de transformer votre pratique pédagogique avec l’IA, pas à pas.
Calendrier des Labs :
- Lab 1 : Ingénierie du prompting
- Lab 2 : Macro-scénarisation via l'IA
- Lab 3 : Miscroscénarisation et développement via l'IA
- Lab 4 : Implémentation sur Moodle
💡 À savoir : Chaque Lab est conçu pour vous faire avancer concrètement. Les travaux doivent être réalisés avant le 22 avril. Ne laissez pas passer cette chance !

Dalel Jelassi

Leila Elhaj

Hejer Sdiri

Sameh Bekri

Khaoula Jelassi

Nesrine Arfaoui

Naji Chabbar

Wadiaa Khaldi
Un grand merci à Amel Namouchi et à Zied Ben Hamed pour leur engagement et leur précieuse contribution au test utilisateur du CoocLab d’accélération pédagogique.
Ce COOC Lab a été conçu avec l’appui d’outils d’intelligence artificielle générative.
L’IA intervient comme outil d’assistance à la conception. La vision pédagogique, la validation des contenus et la responsabilité académique relèvent exclusivement de l’équipe humaine.
La responsabilité demeure pleinement humaine.

